Speelse Werkvormen
Kom maar op
Assertiviteit, grenzen stellen.
Doel: Grenzen stellen aan boos gedrag.
Attentie: Dit is geen agressietraining. Dit gaat over gedrag dat te beïnvloeden is.
(In agressietrainingen frustratieagressie genoemd, en dan een niveau lager).
Vorm: Hoefijzer.
Tijd: 30 minuten.
Groepsgrootte:10-16 personen.
Acteur:Jja
Voorbereiding: Uitleg van A, B en C gedrag. Grenzen stellen.
*A-gedrag: Subassertief gedrag. Ik ben zielig..... Ik heb altijd pech....
B-gedrag: Kritiek op de organisatie, maatschappij. Jullie......
C-gedrag: Kritiek op de persoon. Klootzak..., jij .....
Al geoefende vaardigheden:
*Begrip tonen.
*Feed-back regels.
Opdracht 1: De acteur gaat voor iemand zitten en uit boos gedrag. De inhoud komt van de groep n.a.v. de vraag: Wat maken jullie mee?
De acteur kiest samen met de trainer voor A, B, of C- gedrag.
Bijv: B- gedrag ( zeer boos): Jullie kunnen ook nooit fatsoenlijk .........
Bijv: C-gedrag (zeer boos): Jij bent gewoon een klootzak dat je mij niet.....
De cursist reageert.
Het effect van de feed-back van de cursist op de acteur?
Tops en tips voor het gedrag van de cursist en een herkansing voor de cursist.
Heeft de cursist begrip getoond? Heeft de cursist de feed-back regels toegepast en een grens gesteld?
Download PDF: Kom maar op
Beschrijf je ervaring met deze werkvorm op de pagina ervaringen.
Lees hoe je de waardebepaling van deze werkvorm achteraf kunt uitdrukken.
Lees wat voor mij van waarde is op de pagina: waardering.
Terug naar Bibliotheek.
